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Bewegen Sie sich über Albert Einstein und PT Barnum, hier kommt Herr Gates

Werkstattunterricht

Drei Schlüssel für einen effektiven Prozesssteuerungsworkshop

Es wird gesagt, dass effektive Trainings-Workshops verlangen, dass der Lehrer ein halber Albert Einstein und ein halber PT Barnum ist. Aus eigener Erfahrung übersieht diese Formel die Notwendigkeit für ein bisschen Bill Gates.

Ich leite regelmäßig Workshops zur Prozesskontrolle. Meine Ziele sind 1), um den Betrieb des PID-Reglers zu entmystifizieren, und 2), um die Teilnehmer mit einer einfachen Methode zur Abstimmung von PID-Regelkreisen auszustatten. Prozesskontrolle ist ein eher technisches Thema. Es erfordert ein Verständnis der einzelnen Modell- und Reglerbegriffe sowie eine genaue Kenntnis der zugehörigen Regleralgorithmen. Dies ist der Albert-Einstein-Teil. Während Teilnehmer nicht erwarten, dass ein Ausbilder die Gesetze der Physik einzeln umschreibt - denn sie können sie nicht ändern - sie erwarten jemanden, der kompetent ist und persönliche Erfahrung mit dem Thema zur Verfügung stellt. Es ist einfach für die Praktizierenden, die Fälschung zu erkennen.

Ein Kursleiter wird sein Publikum verlieren, egal wie gut das Material ist, ohne ein bisschen, Showmanship. Das sollte bei fast jedem, der an einem technischen Workshop teilgenommen hat, mitschwingen. Stellen Sie sich dem gegenüber: Wir hatten alle am frühen Nachmittag einen Einbruch, und eine ständige Diät von Diagrammen und Formeln ist ein sicherer Weg, um einen Klassenraum von Industrieexperten einzuschläfern. Als Meisterschauspieler verstand PT Barnum die Notwendigkeit, ein Publikum anzusprechen, egal ob sie seinen berühmten Drei-Ringe-Zirkus oder sein Wachsmuseum besuchten. Wie Barnum decken effektive Trainer die Interessen ihres Publikums auf und verbinden sich mit jedem Einzelnen durch Geschichten, die auf persönlichen Erfahrungen basieren. Es ist der Schlüssel, Klassenmaterial in einen relatablen Kontext zu stellen. Es hält die Workshop-Teilnehmer an und versetzt sie in die Lage, das Wissen und die Fähigkeiten zu erwerben, für die sie sich ursprünglich angemeldet haben.

Als Vorsichtsmaßnahme: Übersehen Sie die Notwendigkeit für Bill Gates auf eigene Gefahr. Aus meiner Sicht vertritt Herr Gates die zahlreichen Beiträge, die Software-Tools leisten. Mit den heutigen Softwaretools kann ein Kursleiter eine eindrucksvolle und lang anhaltende Erfahrung im Klassenzimmer erzielen. Sie helfen, wichtige Konzepte zu kommunizieren und zu stärken. In der Tat ermöglicht die Software den Einzelnen, die drei (3) wesentlichen Ziele des Werkstattunterrichts zu erfüllen:

Effektive Simulationen ermöglichen es den Auszubildenden, ein Gespür dafür zu entwickeln, wie sich Prozesse in der realen Welt verhalten.

kaskadierter doppelwandiger Reaktor
  • Kontext liefern

    Unabhängig davon, ob das Hauptthema ein bestimmter Aspekt eines Algorithmus oder eine neue Anwendung der PID ist, ist es wichtig, die Menge an neuem Material, die gleichzeitig abgedeckt wird, zu begrenzen. Aus technischer Sicht spielt es keine Rolle, dass Sie PowerPoint oder andere Präsentationssoftware verwenden. Es kommt darauf an, dass jedes Kernkonzept intuitiv dargestellt wird und dass die Anmerkungen des Kursleiters jeden visuellen Inhalt vollständig ergänzen. Denken Sie an drei Dinge: Kurze Aufzählungszeichen, einfache Sprache und große Schriftarten.

    Kernpunkt: Vermeiden Sie die Falle, die Folie zu lesen, indem Sie stattdessen relevante Geschichten teilen, die ihre Kernaussage widerspiegeln. Beispielsweise helfen Anekdoten aus realen Erfahrungen dabei, neue Konzepte in einen Kontext zu stellen. Sie ermöglichen den Teilnehmern zu hören, wie das Thema auf sie und ihren Prozess zutrifft.

  • Verstärkungskonzepte

    Lehrbücher lassen zu viel Phantasie. Das kann bei technischen Themen wie der Prozesskontrolle besonders problematisch sein. Seit den 1980-Modellen haben Simulationswerkzeuge wie MATLAB und LOOP-PRO es Lehrern ermöglicht, die Dynamik komplexer Prozesse zu demonstrieren und die Vor- und Nachteile verschiedener PID-Steuerschemata aufzuzeigen. Da Simulationen reale Anwendungen widerspiegeln, bringen sie Kernkonzepte zum Leben und vermitteln ein Gespür dafür, wie Controller in der realen Welt funktionieren sollten.

    Kernpunkt: Wählen Sie ein Simulationswerkzeug, das den Lehrplan stärkt. Auszubildende können mit Simulationen kämpfen, die entweder zu einfach oder zu komplex sind. Während die erste mangelnde Treue aufweist, kann die zweite dazu führen, dass sich die Teilnehmer in den Details verlieren.
Werkstattanweisung1
  • Zementieren Verständnis

    Die Teilnehmer müssen ihr Verständnis anwenden. Die eigene Arbeit ist die zuverlässigste Methode für eine Gruppe von Auszubildenden, ihr Wissen über kritische Workshop-Ideen und -Einblicke zu festigen. Zu diesem Zweck gab Bill Gates uns Wort. Unter Verwendung von Word oder einer anderen Textverarbeitungsanwendung kann ein Ausbilder Anweisungen - begrenzt oder detailliert - bereitstellen, die Übungen leiten und Einzelpersonen dazu zwingen, zu zeigen, was sie gelernt haben. Diese Pausen aus Vorlesung und Demonstration beleuchten die Schüler und geben ein klares Bild vom Verständnis der Teilnehmer für das Thema. Und wenn jemand "es bekommt", ist es für immer zementiert.

    Kernpunkt: Integriere während eines Workshops Übungen. Dadurch werden zwei Ziele erreicht: 1) Es wird allen bewusst gemacht, dass Arbeit involviert ist, und 2) ermöglicht es dem Instructor, sich abmühende Schüler zu identifizieren, bevor sie überwältigt werden und aufhören, sich zu engagieren.

    Wenn die Auszubildenden anwenden, was sie gelernt haben, hinterlassen die Lektionen einen lang anhaltenden Eindruck, der schließlich zur Meisterschaft führen kann.

    Als langjähriger Praktizierender habe ich folgendes gefunden, was beim Erlernen neuer Themen gilt: Sag es mir und ich werde das Konzept verstehen. Zeig es mir und ich werde wissen, was du meinst. Erlaube mir, es zu tun, und ich werde das Thema für immer verstehen.

Damien Munroe

http://www.controlstation.com

Damien gibt einen Einblick in die Prozesssteuerung und -automatisierung, die aus seinen Erfahrungen in der militärischen Luftfahrt, der Offshore-Öl- und Gasindustrie, der Präzisions-Pharmaindustrie und der Halbleiterherstellung resultiert. Seine Ausbildung an der

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